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miércoles, 9 de febrero de 2022

1º ESO: TEORÍA DE LA GESTALT / GESTALT THEORY

 En esta lámina hay que dividir la hoja del bloc en tres partes. 

Elegiremos tres elementos ( Por ejemplo un corazón, una flor y una mariposa, pero mejor busca otros). Con esos tres elementos tendremos que aplicar, en cada espacio del bloc, las tres leyes de la Gestalt que se indican a continuación:

- Law of similarity ( ley de la semejanza)

- Law of proximity (ley de la proximidad)

- Law of closure (ley del cierre)


MIRA EL EJEMPLO, sin olvidar que sólo es un dibujo rápido, para que tengáis una visión de lo que se pide.

EN LA PRESENTACIÓN DE LA UNIDAD, QUE ESTÁ EN LA MOODLE, TENÉIS LA TEORÍA QUE NECESITÁIS, Y EN EL LIBRO.

lunes, 24 de enero de 2022

1º ESO: Symmetry with set of squares and compass / Simetría con escuadra, cartabón y compás

 Buenas, os dejo la ficha que hemos trabajado en clase, por si la necesitáis de nuevo.

DESCARGAR LA FICHA DADA EN CLASE

Aquí dejo también, la ficha solucionada por vuestra compañera de 1º A, Inés. ¡Mucha gracias!




lunes, 21 de junio de 2021

2º ESO: Red modular / Modular structure

¡Hola a todos!

Como ya sabéis, en esta lámina tenéis que hacer una red modular a base de repetir el mismo módulo. Luego tendríais que repasar las líneas y colorear. Puedes elegir un módulo de la fotocopia que di en clase y que os comparto en el enlace, modificarlo o hacer uno nuevo. Recuerda hacer las divisiones iguales para que encajen las piezas.

❎Enlace a web donde te puedes descargar redes modulares en PDF y ver ejemplos

 ❎Enlace para descargar la fotocopia dada en clase con ejemplos


 ❎En este otro enlace tienes más información sobre redes modulares (teselaciones), en inglés.

sábado, 19 de junio de 2021

2º ESO: Figura doble tipo Archimboldo /Double figure

 Lámina 11: 

  • Elegir una temática relacionada con una asignatura escolar. 

  • Una vez seleccionada, haz una lista de objetos u elementos que sean propios del tema elegido.

  • Hacer un dibujo de un rostro mediante estos elementos, intentado que, en su conjunto, se aprecie el rostro y podamos “olvidar” dichos elementos.

Ejemplo: 

  • Asignatura de Educación Física. Elementos: Balones y pelotas de distintos deportes, ropa y calzado deportivo, raqueta, silbato, etc…

  • Dibuja el esquema de un rostro,de frente o de perfil, que ocupe casi todo el papel A4 en vertical. No aprietes el lápiz.

  • Sitúa los elementos elegidos para que vayan configurando el rostro (por ejemplo, cada ojo estará formado por una raqueta en horizontal y la pupila una pelota de tenis) Los párpados por zapatillas…

  • Cuidado con el color, que debe ayudar a unificar el conjunto.

2º ESO: Conical perspective

 ENLACE con la pequeña presentación que os puse en clase.

Este curso 2021-22 los trabajos sobre perspectiva cónica son:

1º. Hacer un dibujo de una CASA similar a la de la fotocopia dada, que puedes descargar aquí

    Dibuja primero en el cuaderno y luego pásalo a limpio y a color en una lámina del bloc.

2º. Perspectiva cónica de dos puntos de fuga. Enlace para descargar

3º. Fotocopia perspectiva cónica de un punto de fuga (repaso de 1º) . Enlace para descargar

4º. Letras en perspectiva cónica. Enlace para descargar la ficha de clase.

ENLACE A WEB CON EJEMPLOS DE HABITACIÓNES

ENLACE A WEB FREEDRAWINGLESSON

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CÓMO HACER LETRAS EN PERSPECTIVA CÓNICA DE DOS PUNTOS DE FUGA

2 Pt. Perspective Name (geocities.ws)





Enlace a web


jueves, 17 de junio de 2021

1º ESO: Creatividad con las formas: " Desde una ventana de mi submarino..."/ Creativity with forms: "From a window of my submarine..."

 ¡Buenas!

Os dejo la fotocopia dada en clase para hacer el dibujo sobre el texto. 

Recuerda que tienes que dibujar al menos diez peces diferentes y poner el adjetivo en inglés con un numerito mejor que la palabra al lado.

Puedes copiar peces de la fotocopia, modificarlos o hacerlos diferentes, como prefieras.

Enlace a fotocopia.

1º ESO: Puntillismo: Caballito de mar / Pointillism: Seahorse

ATENCIÓN: Me he confundido con el enlace de 2º de ESO. Para 2º es la entrada del PERRO. Mira en este ENLACE

Ya sí para 1º de ESO:

Os dejo abajo el enlace a la ficha en PDF con las instrucciones de lo que hay que hacer. Tiene dos dibujos porque en clase doy sólo la mitad para ahorrar papel.

La actividad consiste en calcar el dibujo y rellenarlo mediante puntos, intentando asemejarlo al modelo lo más posible. 

CÁLCALO CON UN PAPEL DE CALCO HECHO DE LÁPIZ DE GRAFITO O RELLENANDO DE GRAFITO LA PARTE DE ATRÁS DEL DIBUJO.

Cuando calques el dibujo, sitúa el papel como creas conveniente (en horizontal o vertical). Luego, mejor con rotulador negro, tienes que ir rellenando mediante concentración de puntos en las zonas más oscuras e ir dispersando, es decir, separando los puntos en las zonas que se van aclarando.

Cuando termines el caballito, competa el fondo del papel con un paisaje marino. Planéalo de antemano, puedes hacer bocetos, para saber dónde situar el caballito antes de calcarlo.

Los puntos los debes hacer sin ordenar, queda mejor, y con el rotulador lo más perpendicular a la hoja de bloc.

En cuanto al color, SI NO TIENES NEGRO UTILIZA OTRO COLOR OSCURO, pero lo ideal sería hacerlo en negro.

¡Paciencia!

 Enlace a lámina con la explicación

1º ESO: Nombre simétrico / Symmetrical name

 En esta ocasión se trata de dibujar un personaje fantástico, tipo extraterreste o insecto, a partir de tu nombre (puedes poner el de otra persona si lo prefieres).

Practica la escritura del nombre en tu cuaderno; haz pruebas con distintos tipos de letras, alargando, ensanchando, curvando, estirando, etc...

Los pasos a seguir serían: 

- Dobla una hoja por la mitad, a lo largo, de manera que ese doblez actúe como eje de simetría del personaje. 

-Escribe tu nombre con letras preferiblemente en minúscula y algo separado del doblez, que quedará debajo del nombre. Si lo pones demasiado pegado, el bichejo casi no tendrá grosor de cuerpo, así que ten en cuenta esta distancia.

- Calca en la ventana o en una superficie transparente el nombre, para dejar registrado simétricamente tu nombre al otro lado del papel.





-Calca sobre una hoja de bloc, rellenando con lápiz de grafito la parte de atrás.

- Abre el papel y termina el personaje, añadiendo líneas y elementos para completarlo como más te guste. Siempre debe quedar simétrico.

- Coloréalo.

Resumen del proceso (si se hace directamente en el bloc)

En esta posición se puede leer el nombre con facilidad.

EJEMPLOS . De esta web he tomado la idea para la actividad.


jueves, 18 de febrero de 2021

2º ES0: POINTILLISM / PUNTILLISMO

 ¡Hola a todos!

Os dejo por aquí el enlace a la ficha que he dado en clase, la del perro.

ENLACE PARA DESCARGAR FICHA CON LA IMAGEN Y LAS INSTRUCCIONES

Y os dejo esta imagen, realizada por un alumno del IES Cecilio Jiménez, en El Viso, Córdoba.



martes, 16 de febrero de 2021

1° ESO: TEXTURAS MEDIANTE ESGRAFIADO: CAMALEÓN / TEXTURES BY SCRATCHING TECHNIQUE: CHAMALEON (SGRAFFITO)

 TEXTURAS MEDIANTE ESGRAFIADO: CAMALEÓN 

Puedes copiar la forma del camaleón de este dibujo. Estas texturas están hechas con frotado, no con esgrafiado.

Trabajo realizado por M.O.B. de 1º ESO A


Los alumnos de 1º van a realizar un trabajo de texturas visuales con ceras blandas. La técnica utilizada se conoce como raspado o esgrafiado, ya que tanto el dibujo como las texturas se obtienen a base de raspar con algún utensilio afilado., como un palillo de dientes o el capuchón de un bolígrafo.


  • Primero hay que rellenar la hoja con ceras blandas de colores. Hacedlo en granjas verticales u oblicuas, o con otra distribución. SI NO TIENES, HAZ UN MARGEN EN LA HOJA DEL BLOC.


  • Seguidamente hay que aplicar varias capas de cera negra, cubriendo los colores lo mejor posible. Esta capa de color negro se podría hacer con tinta china, pero, de momento, no disponemos del espacio necesario en el centro para poder dejar secar los trabajos, así que otra vez será.



  • Una vez cubierto todo con el color negro, con un palillo o un punzón, haz el dibujo de los contornos y dintornos del camaleón. Incluye el árbol y más detalles.






  • Finalmente, hay que añadir las texturas, que se obtendrán a base de repetir un mismo elemento (circulitos, cruces, asteriscos, rayitas, espirales, estrellas...o lo que quieras). Si no aplicas suficientes texturas tu trabajo no cumplirá los requisitos que se han pedido. Os dejo distintas trabajos ya finalizados, realizados por alumnos y alumnas del IES Cecilio Jiménez, en El Viso, Córdoba.


Este no es un buen ejemplo, ya que no se distingue bien el fondo de la figura.




  ENLACE A EJEMPLOS  con otros dibujos diferentes, por si quieres hacer algo distinto al camaleón.



ENLACE AL VÍDEO DONDE PUEDES VER LA TÉCNICA AQUÍ.


 
 

martes, 19 de enero de 2021

1º ESO: FUNCIONES DE LA IMAGEN / IMAGES FUNCTIONS


¡Hola A todos!
Tal y como comentamos en clase, una imagen puede ser concebida con un propósito y terminar teniendo otro. No hay mejor ejemplo que este vídeo , con el testimonio de primera mano.
Así que os dejo el vídeo que os comenté.  
Dedicado a Juán 😉
                                              Hide the pain, Harold...
 

3º ESO: COMPOSIÓN en la fotografía

Vamos a ver  cuatro reglas que se utilizan en la composición fotográfica . También se aplican a dibujos y pinturas. Veamos cuales son entran...